各位领导、各位老师：

晚上好，说到班主任工作，我和大家并无很大的差别，大家每天、每日、每年做的工作，也就是我所做的工作。在这里只是把我做班主任的一些体会和对班级管理工作的感悟向大家做一个汇报，说得不好的地方请大家多提宝贵意见。

班主任，顾名思义是一个老师对你管理的班级要负主要责任。班主任工作千头万绪，而我班又是高二年级文科中的C班，活跃同学比较多，为此我主要从两方面来说，一是班级安全工作。二是后进生转化的具体做法。

首先说说安全工作：安全无小事 , 件件是大事 ，心中想安全 , 天天保平安。学校及班上的安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆，使人寝食难安。在这里我主要做以下工作：

一、进行安全思想教育

1、充分利用班会课，不失时机地对学生进行全面的安全教育，经常召开主题班会和辩论会。如，“网吧的危害”、“遵纪守法，尊重生命”、“珍爱生命，安全第一”，让学生了解安全知识，增强安全意识。善待自己，享受生命成长的快乐，提升生命的价值，增强自己的使命感、责任感。

2、利用身边的小事，对学生进行安全教育

作为班主任，在班级安全教育时要避免生硬空洞的说教，要把听到的、看到的安全事故当做安全教育的材料，组织学生讨论交流并谈谈各自的看法和体会，进行换位思考：如果事件的主人是我会怎么做等，进行及时的安全警示教育，从而培养学生自我保护能力，远离安全事故。

二、制定安全要求的细则

1、学生擦玻璃时，不得立在窗台上，不得翻越围墙、栏杆、铁栅栏门、校大门、 夏天不得下河、水坑游泳。

2、上晚自习后警告女学生放学回家，应结伴而行。

3、道路交通安全 、用电及防火教育。

①不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上悬挂物体

②注意经常检查教室内电器设备的使用情况，如有损坏立即报告

③教育学生不到网吧、游戏厅、录像厅、歌舞厅等学生不能进入的场所。

三、管理班级安全做到“四勤”

1、勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查，及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素扼杀在萌芽状态中。

2、勤看。对班级的每一个角落都要仔细观察，勤观察，这样才能及时发现不安全隐患，杜绝事故的发生。

3、勤走。班主任千万懒不得，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小事化了的。

4、勤思。对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。安全教育重于泰山，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们是这些学生的班主任，就要对他们的安全负责，让他们能健康快乐的成长。

其次来谈谈后进生的转化工作：

一、何谓后进生？

后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。其特点主要表现为：

1、无心向学，学习成绩极差；

2、思想品德差，沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲；

3、自卑感强。由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽 刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进自暴自弃。

4、逆反心理较强。认为违反纪律是“勇敢，向老师反映情况是”出卖朋友“。 对他们进行表扬，他们认为是哄骗；对他们进行批评，他们认为是整治。不过，在处理同学关系时他们重感情、讲义气。

二、”后进生“产生原因

1、背景复杂、动机不明。这主要由非智力因素、家庭心理因素和社会不良因素所造成。

2、意志薄弱，自制力差，由于缺乏分辨力而随波逐流或娇生惯养而懒散任性

3、学法不当，信心不足。他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态，时而”心血来潮“，时而”心不在焉“，有的”三天打鱼、两天晒网“。

4.引导不得法，各种关系欠融洽。

三、转化后进生的对策。

1、对后进生要象父母对待孩子一样，既要关心又要宽容

教师对学生的爱是没有血缘关系的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报的爱。要象父母关爱自己小孩一样，让每一个孩子感到老师是爱我的，我在这个集体里很重要。

班主任对学生的关心，最主要体现在两个方面：一是学习方面，因为学生来学校的目的，主要是学习知识和学会做人。所以，对学生的学习及上课的表现情况应特别关注，及时了解学生的上课学习情况，掌握他们的思想动态，有针对性地与学生进行交流，做好他们的思想工作，以促进他们学习成绩的提高。 二是生活方面，应经常去关心和体贴学生，如天气突然变冷，提醒学生及时添加衣服以防感冒。使学生在校期间，感受到老师的关心，就象自己的父母一样，他自然而然就会亲近你、尊重你，做一个你放心的学生。

2、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。

后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得自己处处不如人，老师的表扬与批评会引起他们极度关注。因而我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心，使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。我班上有一位同学，经常迟到、早退，我批评过他好几次，但收效甚微。通过观察，我发现这位同学干什么事都很认真，于是就把教室门上的钥匙交给他保管，并当着全班同学的面对他说：”管好班级的钥匙不是一件容易的事，需要早到校，晚离校，很辛苦，但我相信你会为班级服务好，对吗？“他高兴地接过钥匙，从此，他早上总是最早到校，下午又是最后一个离开教室，不仅改掉了迟到早退的毛病，学习成绩也不断提高。

3、要把握契机，抓住”闪光点“树立学生的自信心

即使是后进生，身上也有长处。事实上我们很多教师都注意到，后进生都有一个非常显著的优点，那就是操作动手的能力特别强，越是调皮捣蛋的学生，他的操作动手能力就越强，所以我时常注意观察捕捉他们的闪光点，给予肯定和表扬。我班有一名同学，文化课成绩差，但体育成绩突出，在校运动会上，为班级争得荣誉。于是我抓住这一点在班上对他进行表扬，也让同学们明白”寸有所长，尺有所短“的道理。为此，我还专门召开一次主题班会，主题就是”找优点，找长处“，让同学们互相找对方身上的优点、长处，使后进生认识到自己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气。

4、集体帮助，培养后进生的责任心。

班主任是人不是神，他只有一个头，一双手，并有很多工作要做，这样要转化后进生，就要发挥全体同学们的积极性，大家来管理班级。如果谁犯了错误，先是同座找他谈，再是组长找他谈，再不就班干部找他谈，谈来谈去，不等我找，他就已经服服帖帖了。比如我们班男生刘某，性格不好，说话不经思考，开口就骂娘，不爱学习。于是我找了成绩比较好、同学们又信任的女生万姓同学，让她去做他的工作。这一招还真灵，从此后，他没有与同学发生过摩擦，同学们也改变了对他的看法。可见这法子不错，否则就是累死也不讨好。

5、进行感恩教育

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种行动，实践于学习和生活中。中国古语”滴水之恩，涌泉相报“等， 让学生知道父母为自己付出了多少，今后应如何回报。尽管自己的父母是最平凡的人，但是他们活得很诚实，很执著，很努力。对自己来说他们是最重要的人，是最值得尊敬的人。

6、主动与各科任老师沟通。我们经常利用课余时间同其他任课教师了解学生学习该科的情况，讨论班级存在的问题以及探讨用怎样的方式、方法管理、教育学生等，大家互相配合，取得了较好的效果，成功地转化了不少的后进生。

7、重视与家长的联系沟通。经常主动与家长通电话，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。

8、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，后进生的转化不可能一步到位，但我们一定要做到”四多四少“，即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。相信这样做一定会取得较好的效果。

”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。班主任工作繁重而又琐碎，以上所讲的仅仅是我个人的一点体会，要真正搞好一个班级是大有学问的。让我们在今后的工作中互相学习，不断探索班主任工作的新思路、新方法，努力使班主任工作做得更理想、更出色、更完美。